四川新闻网消息 随着全面深化教育改革的不断推进，为进一步探索幼儿核心素养培育的意义、内容、方法、途径，促进幼儿核心素养的萌芽，提升教师教学素养。近日，内江市、市中区学前教育教研员，市直、市中区、东兴区、经开区部分幼儿园园长及教师60人齐聚内江一幼（文英园），参加四川省教育科研课题《幼儿核心素养早期介入实践研究》专题培训会，大家共同研讨，共话幼儿核心素养早期介入的实践研究之策。
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培训活动在内江一幼书记、园长梅红的致辞中开始，本次培训特邀原内江市教育科学研究所理论室副主任、理论研究员、学前教育研究员赵群英进行专题培训讲座。讲座中，赵主任以关键词“核心素养”为题，从对核心概念的认识、课题研究解决的问题、课题研究的主要内容、课题研究的创新点等方面进行详细的阐述。指导教师通过实践实实在在的课题研究中找到创新点，鼓励教师们打开多通道思路，跨学科研究，借用医学“介入”专用名词，将优质的幼儿园教育管理、园本课程资源，通过适宜的教育途径，采取积极支持、引导、修正等方式，及时给予幼儿成长过程中的适宜的帮助。通过“主治者”教师的观察、解读、应答，鼓励孩子动一动、学一学、想一想、讲一讲、做一做、晒一晒，培养幼儿主动参与、积极思考、学会合作、勇于探索、善于发现、责任担当等核心品质和能力，促进幼儿核心素养早期萌芽。
“采他山之石以共玉，纳百家之长以厚己“，本次专题培训活动，以专家引领促进教师反思，丰富了教师对幼儿核心素养的知识和理解，打开了教师将核心素养理念植入幼儿一日活动中的思路，有效提升了教师专业素养。（供稿：内江一幼 李婵秋、张瑞琳、叶茂）